Después de la lectura “Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje “y “Estrategias cognitivas” se observa que el ser humano en su rol de estudiante es el único personaje que puede decidir hasta donde llegar respecto a su preparación académica, ya que al tomar un papel autogestivo, uno mismo decide cuando, como, donde, estudiar y con qué frecuencia.
Es de
vital importancia entender que ya no estamos en la sociedad del conocimiento de
hace unos años, ahora estamos enfrentándonos a la sociedad del aprendizaje
donde cada ser humano es protagonista de su aprendizaje, el estudiar de forma virtual
es una de las formas en donde el individuo adquiere competencias para el aprendizaje
autónomo, así como el aprendizaje colaborativo, llama mucho la atención el termino
empleado “aprendan a aprender” y es que esa frase puede muy bien definir en tan
solo tres palabras lo que significa ser un estudiante en aula virtual, ya que
cada una de los métodos y técnicas que se emplean son absolutamente autónomos,
te ayuda a desarrollar tus habilidades con las tecnologías de la información.
Te
pide estar actualizado en el manejo de herramientas digitales, te conviertes
como bien lo dice el texto en un ser proactivo en todos los sentidos.
También
sin imaginarnos ya estamos inmersos en la hipertextualizacion, un término que encuentro
fascinante , que nos describe de manera precisa el hecho de que ahora tengamos
que hacer uso de manera simultanea de todos los soportes de datos que conocemos
como los textos, las fotos, los sonidos, hasta los que menos utilizábamos o ni siquiera llegábamos a imaginar que serían
herramientas de estudio, como los vídeos, los gráficos, todo lo que pueda estar
a nuestro alcance gracias a la tecnología de la información.
Es por
ello que, al conocer todas estas formas de estudio, nuevos modelos de
aprendizaje, nos pone en la tarea ardua de estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías
para poder brindar a nuestros alumnos, que nos esperan en las aulas, un
verdadero aprendizaje significativo, en donde el conocimiento se construya a
través del trabajo colaborativo entre pares, así como entre los docentes para
brindar a la comunidad escolar un trabajo de calidad.
Hola, estimada maestra. Encuentro interesante su comentario, sin embargo, sin afán de incomodar y mucho menos ser impertinente, es necesario revisar el uso de acentos gráficos a la hora de utilizar los adverbios interrogativos y exclamativo( que en el caso de su escrito, al parecer los utiliza como adverbios interrogativos). Le agradezco el comentario a mi escrito, solo una precisión:
ResponderEliminar"El escrito no era sobre el test de inteligencias múltiples. Esa reflexión está en otro apartado(https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7767401422706449809#editor/target=post;postID=5757411266553553613;onPublishedMenu=posts;onClosedMenu=posts;postNum=11;src=postname) .El titulo de este escrito es sobre estrategias de aprendizaje. Mi reflexión está enfocada sobre cómo las hemos postulado más como finalidad, que como herramientas. No me resisto al cambio, sino al hecho que muchos de ellos los hacemos sin tener ni una pizca de sentido ni conocimiento sobre los orígenes y fines de los mismos. Gracias por tu comentario.
Buenas tardes compañero, me pareció muy interesante su comentario sobre la hipertextualización, debemos tener la capacidad de identificar el mundo de fuentes para nuestro estilo de aprendizaje y adaptarlo al contexto cognitivo que debemos desarrollar. Saludos.
ResponderEliminarEl concepto de aprender a aprender, a veces no conlleva a pensar en los detalles mas arraigado de este proceso, si bien es cierto que las TICS permites que nos volvamos autogestivos en la nueva forma de aprender, la limitante es ahora el hacerse llegar las herramientas para este tipo de aprendizaje (software, hardware, conexión a internet, etc)y además que las interfaces sean lo suficientemente dedicativas para que sin importar la edad o el cenicientos de las TICS se puedan implementar las estrategias de aprendizaje de la mejor manera. Hay todavía mucho camino por recorrer.
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